Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Краткий очерк развития психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
§ 1. Античные и древневосточные психологические воззрения . . . . . . . . . . .5
§ 2. Учение о душе в эпоху средневековья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
§ 3. Психологические воззрения эпохи Возрождения . . . . . . . . . . . . . . . 8
§ 4. Формирование психологических концепций в XVII-XVIII вв . . . . . . . . . .9
§ 5. Развитие нейрофизиологии и психологии в XIX веке . . . . . . . . . . . . 13
§ 6. Зарубежные психологические школы первой половины XX века . . . . . . . . 25
§ 7. Развитие нейрофизиологии и психологии в России . . . . . . . . . . . . . 39
§ 8. Современные направления зарубежной психологии . . . . . . . . . . . . . .55
Раздел I. Методологические основы психологии . . . . . . . . . . . . . . . . .61
Глава 1. Предмет, задачи, методы и принципы психологии . . . . . . . . . . . .61
§ 1. Предмет и задачи психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
§ 2. Методы и принципы психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Глава 2. Понятие о психике. Классификация психических явлений . . . . . . . . 66
§ 1. Понятие о психике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
§ 2. Классификация психических явлений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
Глава 3. Развитие психики в процессе эволюции. Сознание как высшая форма
развития психики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
§ 1. Отражение - раздражимость - чувствительность. Развитие психики в
животном мире . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
§ 2. Антропопсихогенез - возникновение и развитие психики человека. Сознание
как высшая форма психики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81
§ 3. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности - бессознательного,
подсознательного и сознательного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
§ 4. Текущая организация сознания - внимание . . . . . . . . . . . . . . . . .96
Глава 4. Нейрофизиологические основы психической деятельности . . . . . . . .104
§ 1. Строение и функциональная организация нервной системы . . . . . . . . . 104
§ 2. Принципы и законы высшей нервной деятельности . . . . . . . . . . . . . 115
§ 3. Типологические особенности высшей нервной деятельности . . . . . . . . .123
§ 4. Психофизиологическая проблема - соотношение психического и
физиологического . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Раздел II. Психология личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Глава 1. Личность и структура ее психических свойств . . . . . . . . . . . . 129
§ 1. Понятие личности. Личность и общество . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
§ 2. Теория личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
§ 3. Взаимосвязь биологических и социальных факторов в психическом развитии
личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
§ 4. Социализация личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
§ 5. Структура психических свойств личности . . . . . . . . . . . . . . . . .145
Глава 2. Темперамент . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
§ 1. Понятие о темпераменте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147
§ 2. Темперамент как врожденный тип психической саморегуляции . . . . . . . .148
§ 3. Краткая характеристика основных видов темперамента . . . . . . . . . . .153
Глава 3. Направленность личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
§ 1. Понятие направленности личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
§ 2. Потребности личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157
§ 3. Мотивация поведения личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .161
Глава 4. Характер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168
§ 1. Понятие о характере . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
§ 2. Классификация черт характера . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172
§ 3. Типы характеров . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
§ 4. Акцентуации характера . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
§ 5. Полоролевые различия характера . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .186
§ 6. Национально-психологические особенности характера . . . . . . . . . . . 189
§ 7. Возрастные особенности характера. Жизненный путь и жизненная стратегия
человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Глава 5. Способности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
§ 1. Понятие способности. Виды способностей . . . . . . . . . . . . . . . . .193
§ 2. Способности и задатки. Развитие способностей . . . . . . . . . . . . . .196
Раздел III. Познавательные процессы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199
Глава 1. Ощущение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199
§ 1. Общее понятие об ощущениях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199
§ 2. Нейрофизиологические механизмы ощущений . . . . . . . . . . . . . . . . 200
§ 3. Классификация ощущений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .202
§ 4. Общие психофизиологические закономерности ощущений . . . . . . . . . . .202
§ 5. Особенности отдельных видов ощущений . . . . . . . . . . . . . . . . . .209
Глава 2. Восприятие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .226
§ 1. Общее понятие о восприятии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .226
§ 2. Нейрофизиологические основы восприятия . . . . . . . . . . . . . . . . .229
§ 3. Классификация восприятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .229
§ 4. Общие закономерности восприятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
§ 5. Особенности восприятия пространства и времени . . . . . . . . . . . . . 246
§ 6. Индивидуальные различия в восприятии . . . . . . . . . . . . . . . . . .256
§ 7. Восприятие человека человеком . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
§ 8. Восприятие человеком окружающей его предметной среды . . . . . . . . . .259
Глава 3. Мышление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .262
§ 1. Понятие о мышлении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .262
§ 2. Классификация явлений мышления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .264
§ 3. Структура мыслительной деятельности при решении нестандартных задач . . 271
§ 4. Творческое мышление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
§ 5. Закономерности мышления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
§ 6. Интеллект человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .282
Глава 4. Воображение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
§ 1. Понятие о воображении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
§ 2. Нейрофизиологические основы воображения . . . . . . . . . . . . . . . . 290
§ 3. Виды воображения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .290
Глава 5. Память . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .295
§ 1. Понятие памяти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .295
§ 2. Нейрофизиологические основы памяти . . . . . . . . . . . . . . . . . . .297
§ 3. Классификация явлений памяти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .300
§ 4. Закономерности памяти и ее индивидуально-типологические особенности . . 305
§ 5. Нарушение памяти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .312
Раздел IV. Эмоционально-волевая регуляция деятельности . . . . . . . . . . . 322
Глава 1. Эмоциональная регуляция поведения . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
§ 1. Понятие об эмоциях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .322
§ 2. Физиологические основы эмоций и чувств . . . . . . . . . . . . . . . . .332
§ 4. Конфликтные эмоциональные состояния (стресс, аффект, фрустрация) . . . .335
§ 5. Высшие эмоции - чувства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344
§ 6. Общие закономерности эмоций и чувств . . . . . . . . . . . . . . . . . .349
Глава 2. Волевая регуляция поведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354
§ 1. Понятие о воле . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .354
§ 2. Нейрофизиологические основы воли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .357
§ 3. Компоненты волевой регуляции поведения . . . . . . . . . . . . . . . . .357
§ 4. Классификация волевых действий. Характеристика простых и сложных
действий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361
§ 5. Волевые состояния . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376
§ 6. Волевые качества личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 380
Раздел V. Психические состояния . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .382
Глава 1. Понятие психических состояний и их классификация. Характеристика
психических состояний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .382
§ 1. Понятие психических состояний. Классификация психических состояний . . .382
§ 2. Краткая характеристика отдельных психических состояний . . . . . . . . .383
Раздел VI. Социальная психология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 399
Глава 1. Понятие и виды социальных общностей. Социум как фактор организации
индивидуального поведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .406
§ 1. Понятие социальной общности, общества и социума . . . . . . . . . . . . 406
§ 2. Поведение людей в социально неорганизованной общности . . . . . . . . . 409
§ 3. Социально организованные общности. Их классификация . . . . . . . . . . 411
Глава 2. Социально-психологическая организация социальных групп . . . . . . .413
§ 1. Понятие о социальной группе. Классификация социальных групп . . . . . . 413
§ 2. Социально-психологическая организация социальной группы . . . . . . . . 416
Глава 3. Психология общения и межличностных отношений . . . . . . . . . . . .427
§ 1. Общение как социальная связь. Средства и техника общения . . . . . . . .427
§ 2. Психология межличностных отношений . . . . . . . . . . . . . . . . . . .434
§ 3. Формы межличностного психического взаимовлияния . . . . . . . . . . . . 444
§ 4. Напряженное и конфликтное психическое взаимодействие в общении . . . . .452
Глава 4. Большие социальные группы. Психология массовидных явлений, массовой
коммуникации и социального управления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .460
§ 1. Большие социальные группы и психологические механизмы их саморегуляции .460
§ 2. Социально-психологические феномены больших социальных общностей . . . . 463
§ 3. Психология массовой коммуникации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .465
§ 4. Психология социального управления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 471
§ 5. Гражданское общество и психология гражданского самосознания . . . . . . 475
Терминологический словарь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .479