Первая лекция
I. Взгляд старого времени на преступлений и наказание и применение его
к малолетним
Судебный случай, в котором выражается положение в отечественном
законодательстве вопроса о молодых преступниках. В прежнее время молодые
преступники разделяли ту же участь, что и совершеннолетние. Взгляд старого
времени на преступление и наказание. Выражение этого взгляда в смертной
казни, телесных наказаниях и тюрьме и применение его к малолетним . . . . . . .1
II. Возникновение иного взгляда на преступление и наказание в новейшее время
и влияние его на судьбу малолетних преступников
Органическое происхождение преступления вообще. Тюрьма является господствующим
наказанием. Выбор одного из двух: или оставление тюрьмы в прежнем виде ­
школой преступления, ­ или устройство ее на новых началах. Неизбежность
принятия последнего. Отсюда происхождение теории исправления. Возражения
против нее в применении к совершеннолетним. Общепризнанность ее в применении
к молодым преступникам. Теория происхождения преступности молодых преступников
Причина их преступности лежит не в них, а вне их. Сами они являются только
хорошими проводниками внешней преступности . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
III. Происхождение преступности малолетних и условливаемый им образ отношения
к ним государства
Три причины преступлений малолетних: развращенность родителей; покинутость
детей; нищета. Три положения, которые могут быть государством усвоены по
отношению к малолетним. Или государство может признавать малолетних
невменяемыми и оставлять их на произвол судьбы; или же оно может признавать
часть их вменяемыми и заключать их в тюрьму; или же, безотносительно их
вменения, государство должно признать себя обязанным их воспитывать
Осуществление первого положения неразлучно с пассивным содействием со стороны
государства развитию преступность. С усвоением второго положения государство
приняло бы на себя ответственность за активное умножение преступности. Тюрьма
до сих пор есть место нравственной гибели малолетних. Остается
по необходимости признать третье положение за единственно разумное . . . . . .11
Вторая лекция
IV. Положение вопроса о молодых преступниках в европейских законодательствах
Четыре типа уголовных законодательств по различию разделения молодого возраста
на периоды. Европейские законодательства в решении вопроса о малолетних
представляют смесь теории устрашения и наказания с теорией исправления
Недостатки их. Разнообразие деления молодого возраста на периоды. Большое
разнообразие в установлении возраста абсолютной невменяемости. Необходимость
признания за таковой возраст 16 лет включительно по общему правилу и до 18
по исключению. Негодность правила о разумении как признака невменяемости
Таковым признаком должны служить большая или меньшая развращенность и оценка
преступной обстановки. Степень развращенности, в соединении с младшим или
старшим возрастом малолетства, должна служить основой для классификации
малолетних. Неудовлетворительность европейских законодательств в пункте
установления мере, применяемых к малолетним, признанным действовавшими:
а) без разумения и б) с разумением . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
V. Система исправительных заведений для малолетних в Англии
Заведения эти обязаны своим возникновением частной инициативе. Деятельность:
а) лондонского филантропического общества; б) капитала Брентона; в мисс
Моррей; г) Сиднея Торнера и д) мисс Карпентер. Первоначальные неудачи этой
деятельности, причины неудач и торжество потом идеи, за которую они боролись
Правительство наконец признает полезность этих учреждений. Содержание законов
1854-1866 г. Три рода школ для исправления и спасения от заразы малолетних:
школы возрождения, школы ремесленные и убежища. Смешанная система управления
и содержания этих школ: система основания и управления путем частной
инициативы и деятельности, и система правительственного надзора и поддержки
Отзыв мисс Карпентер об этой системе. Характер и число ремесленных школ и
убежищ. Институт детских педелей. Наблюдения Робена, секретаря одного из
французских обществ покровительства освобожденным, над некоторыми учреждениями
для малолетних в Англии. Отзыв мисс Карпентер о полученных результатах от
заведений для малолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
VI. Система исправительных заведений во Франции
Постановления кодекса 1810 г. долго остаются втуне. Попытки применения идеи
исправления к малолетним ­ а) правительственные в 1814, 1830 и 1836 гг.;
б) частных лиц: аббатов Арну, Дюпюха, Фисьё, Бертье и известных Куртейля и
де-Метца. Издание закона 1850 г. Содержание его. Пенитенциарные колонии для
малолетних. Карательно-исправительные колонии для них же. Заведения для
девочек. Публичные и частные пенитенциарные колонии, их управление и надзор
за ними. Три начала, положенные в основание системы исправления малолетних
Сельскохозяйственный характер заведений для мальчиков и ремесленный для
девочек. Происхождение этих начал. Их крайности. Отзыв об этом виконта
Д’Оссонвиля, секретаря парламентской комиссии преобразования тюремных
учреждений. Начало предпочтения частных заведений правительственным. Защитники
первой системы. Приверженцы второй. Мнение об этих системах Д’Оссонвиля
Семейное начало. Происхождение его. Применение его к земледельческим колониям
Устройство и характер земледельческих колоний. Обучение профессиональное
Обучение грамоте. Отсутствие признаков тюрьмы. Дисциплина наказания
Дисциплина поощрения. Покровительство по выходе . . . . . . . . . . . . . . . 35
VII. Продолжение образа состояния заведений во Франции и предложения
о некоторых изменениях. Статистика исправительных заведений и воспитанников
во Франции
Постепенное их возрастание. Заведения для мальчиков и девочек. Закрытие
частных колоний, вызванное открытыми в них злоупотреблениями. Реакция в пользу
публичных колоний. Размер пособия, оказываемого правительством частным
колониям. Стоимость содержания воспитанников в публичных колониях. Отношение
стоимости в публичных заведениях к стоимости в частных. Чрезмерное
переполнение заведений. Вред такого скопления молодого народонаселения
Проектируемые меры для противодействия. Невыгоды короткости срока, на который
малолетний отдается в заведение. Предложения относительно принятия 20-летнего
возраста, до которого должно продолжаться содержание. Недостаточность ныне
даваемого профессионального образования. Меры исправления недостатков
Характер детского труда. Должен ли он быть вознаграждаем. Вознаграждение это
отнюдь не должно иметь характера заработной платы. Оно должно иметь вид
поощрения. Оно не есть право воспитанника. В частных заведениях полезно выдачу
его вменить в обязанность директора. Влияние закона 1850 года на количество
малолетних преступников. Количество рецидивистов из воспитанников заведений
для малолетних. Общий не совсем благоприятный результат статистических данных,
приводимых генеральной инспекций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
VIII. Патронат освобожденных и отбывших наказание вообще и малолетних
в частности
Разумная его причина. Две причины, порождающие рецидив: моральная
неустойчивость освобожденных и недоверие общества, толкающего его на прежний
путь преступления. Институт покровительства для устранения этих причин
Необходимость и возможность осуществления покровительства. Задача, цели и
средства его осуществления. Покровительство начинается еще в тюрьме. При
посещении последней члены обществ покровительства знакомятся с моральным
состоянием заключенного. Две степени покровительства вне тюрьмы. Оказание
первой помощи. Отыскание работы и продолжение покровительства. Институт
патроната делается общеевропейским учреждением. Постановления английского
законодательства о патронате. Законы 1824 и 1862 гг. Число обществ
покровительства в Англии и количество ими покровительствуемых. Положение этого
института во Франции. Общество покровительства молодых преступников
департамента Сены. Перечень других обществ. Основные правила генерального
общества покровительства, основанного в 1872 г . . . . . . . . . . . . . . . .65
Третья лекция
IX. Отношение отечественного законодательства к молодым преступникам
Оно представляет смесь двух теорий: устрашения и исправления. Постановления
нашего закона о различных периодах молодого возраста. Период до 10 лет
Возраст от 10 до 14 лет. Возраст от 14 до 17 лет. Крайние несовершенства
редакции уложения. Возраст до 21 года, т.е. возраст смягченных наказаний
Недостатки наших уголовных законов относительно малолетних преступников. Закон
не обеспечивает исправительного воспитания для тех малолетних, которые
признаны действовавшими без разумения. Жестокость наказаний малолетних
Закон 5 декабря 1866 г. Этим законом общество в первый раз приглашено
к основанию исправительных заведений для преступных детей. Закон
не определяет, земледельческий или ремесленный характер должны иметь эти
заведения. Права и привилегии, предоставленные этим заведением. Частная
инициатива недостаточна, для разрешения задачи исправления малолетних
государство должно придти к ней на помощь денежными пособиями. Основатели
управляют этими заведениями. Правительству принадлежит право надзора и
предотвращения злоупотреблений. Правила, обязательные к исполнению. Закон
не установил минимума времени содержания. Настоятельная необходимость в этом
Дисциплина наказаний в этих заведениях. Досрочные отпуски. Обязательное
покровительство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Х. Основание обществ и заведений для малолетних преступников в отечестве
Надежда, выраженная правительством, при издании закона. Постепенное ее
осуществление. Основание специальных обществ, как лучший способ осуществления
мысли об исправлении малолетних преступников. Перечень образовавшихся с
1870 г. обществ. Петербургское служило образцом для многих. Одинаковость их
уставов. Образование множества местных обществ следует предпочитать одному
централизованному в Петербурге. Основанные общества имеют в виду заботиться
о воспитании не одних малолетних преступников, но и детей нищих, арестантов и
т.п. Необходима раздельность воспитания детей этих категорий. Источники
доходов существующих обществ. Личный состав обществ. Организация управления
комитеты, или советы и общие собрания. Значительно иная организация управления
Варшавского общества. Дело исправления малолетних преступников привлекло
к себе в нашем отечестве внимание представителей высших правительственных
сфер, интеллигенции и людей науки. Перечень заведений, основанных
существующими обществами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89
XI. Московский Рукавишниковский ремесленный приют
Время, история и цель его основания. Первоначально он был убежищем на короткий
срок. Вред краткосрочности. Помещение приюта и его история. Доходы и расходы
Число воспитанников и их профессиональное образование. Характер сего
заведения. Рост и развитие его с смертью Рукавишникова приостановились
Судьба заведений, связанных с деятельностью лица, а не общества . . . . . . .100
XII. Петербургская земледельческая колония
История ее возникновения. Местность, занимаемая колонией. Средства колонии:
приход и расход. Число воспитанников и характер их нравственного состояния
при их поступлении. Умственно-нравственное обучение колонистов
Профессиональное образование: ремесленное и земледельческое; крайняя слабость
последнего. Разделение колонистов на семьи и общий режим жизни. Собрание
воспитанников по семьям и обсуждение ими дел, касающихся семьи и поведения
своих товарищей. Положение воспитанников по выходе их из заведения:
оказываемое им покровительство, положение их в обществе. Стоимость ежегодного
содержания колониста и его дороговизна. Слабые стороны Петербургской колонии
и причины их происхождения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
XIII. Заведения, основанные и управляемые С.-Петербургским попечительным
о тюрьмах комитетом
А) Приют арестантских детей мужеского пола. История его происхождения. Его
назначение. Тюрьмы, из которых поступают сюда дети. Управление. Источники
содержания и размеры его. Система обучения. Нравственное состояние детей,
сюда поступающих. Забота управления о их помещении. Б) Отделение малолетних
преступников. Его история происхождения и существования. Бедственное его
состояние, пока оно соединено было с тюрьмой. Разобщение с тюрьмой дало ему
другой характер. Обучение грамоте и ремеслам. Источники его содержания ­
частная благотворительность. Отделение есть заведение краткосрочное. Невыгоды
краткосрочности. Намерение комитета преобразовать это заведение в ремесленный
приют. Вред от большой разницы в возрасте воспитанников. В) Убежище для
освобожденных из тюрьмы малолетних арестантов. Время его основания
Управление им. Средства его содержания ­ частная благотворительность. Число
получивших приют. Назначение приюта и помощь, им оказываемая: доставление
помещения, работы, собственные мастерские, хлопоты о снабжении паспортами,
отправка на родину . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
XIV. Саратовский учебно-исправительный приют
Время его основания. Управление приютом общее и непосредственное. Средства
его денежные и в виде собственности. Число воспитанников и нравственное их
состояние до поступления в приют. Обучение грамоте, ремеслам и сельскому
хозяйству. Краткосрочность пребывания воспитанников ­ как недостаток приюта,
лежащий вне власти и влияния учреждений, им заведывающих. Вред
краткосрочности. Саратовский приют имеет все задатки будущего прочного
развития . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
XV. Земледельческо-ремесленная колония близ г. Киева, в селе Рубежовке
Время и история основания ее. Экономическое ее положение. Ее постройки и
заведения. Число воспитанников. Обучение и воспитание. Обучение грамоте
Обучение ремеслам. Сельскому хозяйству. Меры поощрения. Система наказания
Результаты воспитательной системы в колонии . . . . . . . . . . . . . . . . .158
XVI. Заключение
Необходимо изменить существующие у нас основные законы о малолетних
Государство не должно ограничиваться только изданием законов о воспитании и
исправлении малолетних; оно должно принять меры к их осуществлению. К числу
таких мер следует причислить ежегодную ассигновку в государственном бюджете
на поддержку этих заведений. Нынешняя дороговизна содержания воспитанников
в некоторых колониях должна быть признана явлением временным: следует
стремиться к нормальному удешевлению этого содержания. Без установления
известного минимума срока содержания в исправительном заведении возрождение
малолетнего не мыслимо. Должна быть принята классификация по возрастам
Правильно устроенная система исправления малолетних, без правильно
организованной системы покровительства по выходе должна быть признана
неудачной полумерой. Существенных результатов от этих заведений можно ожидать
только тогда, когда они будут основаны повсеместно, а не будут представлять
каких-то оазисов, как ныне . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Приложения
№ 1. Французский закон о воспитании и покровительстве молодых заключенных
5 августа 1850 г . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
№ 2. Закон о ремесленных школах Великобритании, 10 августа 1866 г . . . . . .182
№ 3. Высочайше утвержденное 3-го декабря 1866 г. мнение Государственного
Совета об исправительных приютах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
№ 4. Устав С.-Петербургского Общества Земледельческих Колоний и ремесленных
приютов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .192
№ 5. Устав Земледельческой Колонии близ Петербурга . . . . . . . . . . . . . 201
№ 6. Устав основанного С.-Петербургским Тюремным Комитетом Убежища для лиц,
освобождаемых из тюремного заключения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .211